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西沐:高端人才培养是艺术金融深化发展的前提

发表时间:2018-5-16 21:28作者:水墨中国 阅读(47) 评论: 0

导读:   来源:中国艺术品理财网  2018西安美术学院艺术金融博士生课程班合影留念  高端人才培养是  艺术金融  深化发展的前提  ——西沐在2018西安美院艺术金融博士生课程班开学典礼上的讲话  尊敬的王家春 ...
  来源:中国艺术品理财网



  2018西安美术学院艺术金融博士生课程班合影留念
  高端人才培养是
  艺术金融
  深化发展的前提
  ——西沐在2018西安美院艺术金融博士生课程班开学典礼上的讲话
  尊敬的王家春书记,各位老师,各位来宾,博士生课程班成员们:
  大家上午好!
  首先感谢大家。我们开学授课的日子虽然与文化产业界的盛会深圳文博会的时间冲突了,但大多数成员还是如期来到了我们的现场。大家可能注意到,博士课程班成员的构成非常多元化,既有文化央企的主要领导、省级文投的主要领导,也有知名的民营企业家,不少是厅局级领导;既有平台性运营集团的董事长、投资资产管理公司的董事长,也有著名的艺术机构管理专家、著名媒体人、艺术家;既有高校的教授、博士、博士后,也有知名金融服务机构的业务骨干;既有行业管理部门与机构的管理者,也有国际知名的大数据专家等等,不一一列举。欢迎你们!
  还有一点需要特别说明,我们这个博士生课程班虽然招生时间很短,也没有做任何形式的宣传(包括微信圈),但还是得到了大家的力捧,短短两周,报名人数远远超过了设定招生的30个名额,说明了艺术金融的吸引力。在这里,我们郑重宣布,为了更好地保证教学质量,严格限制成员数量,尽量做到不超过35人。再次感谢大家的支持!
  很荣幸受聘担任本班艺术金融博士生课程班的首席导师,在这里,我想谈三个方面的话题。



  中国文化产业智库研究中心主任、中国艺术产业研究院副院长、博士生课程班首席导师西沐教授授课
  一、艺术金融博士生课程班是优势整合的结果
  在艺术类院校举办艺术金融博士课程班,可以说在我国还是首次,这也充分显示了西安美院领导的开放意识与胆识。
  西安美院艺术金融博士生课程班的开办,首先显示了西安美院对学科建设的高瞻远瞩,以及对这一新兴领域发展的高度关注。其次,该博士生课程班的开班,是当下中国艺术金融理论体系架构初步形成的一个重要的标示。经过一段时间的努力,我们基本上架构起了以<<中国艺术品市场概论>>(上、下卷)、<<中国画市场概论>>、<<中国画当代艺术概论>>、<<中国艺术品市场批评概论>>(上、下卷)、<<中国艺术品市场政策管理>>、<<中国艺术品市场征信研究>>、<<中国艺术品市场计量学概论>>及常态化发布的<<中国艺术品市场白皮书>>等学术著作,基本建构起了中国艺术品市场的理论体系;基本建构起了以<<中国艺术金融产业引论>>、<<中国艺术金融概论>>、<<中国艺术财富管理概论>>、<<艺术金融学概论>>、<<中国艺术品资本市场概论>>、<<中国艺术品份额化的理论与实践研究>>、及"中国艺术金融产业前沿问题研究丛书"为核心的研究著作及课程,也基本建构起来中国艺术金融发展的学科体系,是中国艺术金融产业不断向纵深探索的重要理论支撑。第三,艺术金融博士生课程班的开学授课以我们参加推进的案例研究为支撑,如潍坊银行质押融资、陕文投艺术金融生态链、南方文交所艺术品实物集成电子化交易、文交联合泛影视娱乐IP衍生品大众化交易、易拍全球的金融服务、世屹产业生态建构、艺术品保险、艺术财富管理平台化建设等课题与案例等,在以艺术金融博士生课程班的开学授课为契机,依赖市场机制的力量,依靠平台化的整合机制,会不断地推动艺术金融产业链延伸,从而有效地促动博士生课程班成员在艺术金融认知与实践方面不断向纵深进发。
  同时,此次艺术金融博士生课程班还组织了以首席导师为首的较为庞大的业内知名导师团队,共分为专业理论导师、专题研究导师、鉴赏素养导师、实践应用导师与课题研究导师等五个板块。并制定了以系统理论学习为主,专业技能、基本素养、实践实务与课题研究等相互补充的课程板块,有利于解决学习贯通的问题。我们知道,艺术金融是一门尚处于经验形态的学科,面对的问题与挑战很多,学科的稳定性与支撑也存在不少问题,所以在学习的过程之中,我们特别强调的是理论前沿与实践一线的一体化。可以这样说,艺术金融及其产业发展的过程中,实践一线太需要理论的引导,而理论前沿的研究也更需要来自实践一线的支撑。



  西安美术学院党委书记王家春在2018西安美术学院艺术金融博士生课程班开学典礼上讲话
  二、探索解决艺术金融需要什么人才及怎样培养问题
  1、人才培养是艺术金融发展到今天,最为重要、最为基础、最为急迫的问题。
  我们在不同场合,反复强调中国艺术金融的发展是中国艺术品市场发展的结果。在中国艺术金融发展过程中,艺术金融是绕不过去的核心环节。由此可见,有关艺术金融方面的人才要求与培养方向,更为专业、更为重要、更为急迫。究其原因,最为重要的是以下几个方面:
  一是产业发展逐步进入规模化发展阶段,急需大量不同专业、不同领域、不同层次的专业人才;
  二是艺术金融是一个新的业态,艺术金融是一个新的课题;
  三是艺术金融的发展进入了一个特殊的创作发展阶段,新问题、新情况层出不穷,急需在多点进行创新突破;
  四是艺术金融的创新发展不仅仅是前沿理论问题,更是前沿实践问题。问题的复杂、困难程度已经超出了问题本身。需要多专业、多领域,整合相应的优势力量与能力,协同攻关。以上这些问题,如果离开人才,离开人才培养这样一个基础,可以说是寸步难行。
  2、中国艺术金融人才应该具有的特点是艺术金融这个业态的特点决定的。
  除了艺术金融人才除了具备人才应有的一些通性之外,更重要的是,它有自己的一些基本特质:
  一是艺术金融人才在智能与实践结构上要求是跨界的。突出表现在:在智能结构上要跨学科,在前沿实践创新中要跨领域。
  二是艺术金融人才的行业经验的学习积累是关键。行业经验积累包括:金融的、艺术的、市场的、产业的;
  三是艺术金融人才国际化视野是前提。国际化包括:一是要有国际视野;二是要精通中国市场,知道如何融合发展;
  四是艺术金融人才要能够快速适应新的动态变化的需求。其中,适应的根本还是学习与创新能力的培养,特别是与时俱进的学习能力。
  所以,我们要依据这些态势与特点,去培养急需的高端人才。



  2018西安美术学院艺术金融博士生课程班合影留念​
  三、艺术金融博士生课程班的重要特色
  艺术金融是一门尚处于经验形态的学科,面对的问题与挑战很多,学科的稳定性与支撑也存在不少问题,所以,我们特别强调的是理论前沿与前沿实践、实践一线的一体化。
  可以这样说,艺术金融发展的过程中,前沿实践与实践一线太需要理论的引导,而理论前沿的研究也更需要来自实践前沿与实践一线的支撑。同时,我认为,作为首席导师的职责,无外乎四个方面:一是引领学术方向;二是训练研究方法;三是规范学术行为;四是贯通实践应用。
  我们希望,艺术金融博士生课程班在今后两年的学习过程中,努力实现三个结合、三个突破,不断达成三个目标:
  1、三个结合:
  一是前沿理论研究与前沿实践探索相结合;
  二是理论系统性学习与案例的深度剖析相结合;
  三是理论创新导向与解决现实问题相结合。
  2、三个突破:
  第一,对艺术金融理论进行整合,不断系统化,并进行系统化的教学与学习。
  第二,在教学的过程中,我们要突出理论前沿与前沿实践融合的突破。
  第三,整合教学方式,实现面授、自学、指导与顾问一体化的突破,将教学过程向实践运作环节延伸。
  3、四个目标:
  第一,从深度与广度上突出理论学习的系统性,优化知识结构,提升理论素养。
  第二,掌握艺术金融产业链各环节的实践,对关注的重点环节可上手操作。
  第三,贯通前沿理论与实践,面向实际问题,活学活用。
  第四,通过相互学习来拓展人脉,整合资源,在运营层面上形成相互的支持支撑推动各自事业的发展。
  当然,就像我刚才说到的一样,由于艺术金融是一门经验形态很强的学科,除了坚持教学相长以外,还需要加强学员与学员之间,导师与导师之间、学校与社会之间的学习互动。只有我们掌握了先进的理论、实践的阵地与丰富的社会资源,我们才能成为中国艺术金融产业发展的引领者。
  祝福艺术金融博士生课程班的每一个成员!
  谢谢!

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